学校召开校领导班子学习实践活动分析检查专题会议

根据我校深入学习和实践科学发展观的实施方案和分析检查阶段工作安排的具体要求,进一步找出问题,分析原因,理清思路,提出对策。研究对策:在2009年5月8日召开学习实践活动民主生活特别会议的基础上,2009年5月20日我校学习实践活动中,学校领导分析检查特别会议在2009年5月20日第二次会议室召开。九、交通科技大厦四层。会议由学校党委书记雷达主持,学校全体领导参加了会议。12工作组副主席郑卓桓和12工作组成员康金勇出席了会议。

院士、人大代表、政协委员、党委委员、纪律委员会委员、人大代表、民主党派代表、退休职工、职能部门负责人、行政部门负责人、基层领导党组织、群众团体负责人、学生共21人参加了会议。在主持会议时,雷达局局长强调,对学校建设发展中存在的突出问题进行分析和研究,是分析和检查阶段的重要组成部分。积极严肃的批评和自我批评,形成廉洁沟通、民主团结、敢于讲真话、务实创新的良好氛围。重点应该放在问题分析和寻找根源上。总结经验,明确方向,要坚持“学而不改”的原则,抓好落实,把学校工作推向更高层次。

雷书记指出,为了召开这次会议,学校已经做了认真的准备。第一,领导班子成员开展了各种形式的心心相印、交流思想、交流思想、互助互助、加强团结。第二,领导小组成员认真编写了领导小组和个人的书面讲话材料。会议上,与会高校领导围绕“提高思想意识,解决突出问题,创新体制机制”的目标,畅谈学习实践科学发展观的理解和经验。“短信促进科学发展”是建设特色鲜明的高水平大学的战略任务。针对师生在学习研究阶段对学校建设发展提出的意见和建议,结合课题调研结果报告,雷达秘书长、马健校长按照要求科学发展观,率先发现学校建设发展中存在的突出问题,认真开展批评和自我批评。

参加会议的学校领导小组成员,结合各自的工作职责,发现工作中存在的不符合和不适应科学发展的突出问题,并把重点放在推进科学发展的问题上。学校事业在思想、工作方法、作风、党性、党纪等方面的发展,以及群众的强烈反应。强烈的问题,并要找出问题所在,深刻分析其产生的主客观原因。同时,进一步阐明了思路,明确了工作的方向,提出了解决问题的方法和措施,为高质量的分析检测报告的形成和学校整编的制定打下了良好的基础。确认计划。

这次分析检查专题会议是民主生活专题会议的继续和深化,持续了五个多小时,在严肃、务实、坦率、和谐、团结的气氛中开展。学校领导班子成员开明、开明、开明,发现问题,分析原因,实事求是,不怕暴露缺点,敢于触及实质性问题,认真开展批评和自我批评,进一步统一思想和作风。形成共识。教育部高校学习实践活动指导检查工作组副组长郑卓桓、12工作组成员康金勇等出席了李培成院士雷达秘书长主持的会议。(先离开)我校,在马健校长会议厅发言。